あおもり創造学

環境保全プロジェクト「ガシャモク保全活動」グループが、ガシャ沼へ現地調査に行ってきました。

場所は、秘密...

１０月９日（水）の総合的な探究の時間に1年次生が2年次生の活動を見学しました。今年度の2年次生は「木造プロジェクト」、「人づくりプロジェクト」、「地域づくりプロジェクト」、「産業支援プロジェクト」、「環境保全プロジェクト」の5つに分かれて活動していますが、１年次生も来年度この５つのプロジェクトに所属して現２年次と一緒に活動することを予定しています。１年次生はどのプロジェクトに所属するかを決めるため、見るだけではなく２年次生の話を熱心に聞いていました。

　２年次　産業支援プロジェクトの１グループで、「つがる市立図書館の利用者数増加について」探究を進めています。そこで、今回は、中間報告会を終え、大学教授からのアドバイスをもとに、自分たちで考えたデザイン案について、つがる市立図書館と打合せをしてきました。担当の菊池さんからは、是非、実践して欲しいと嬉しいお言葉をいただきました。生徒らは、四季折々のデザインを考えているようです。図書館のイベントやおススメ本とのコラボができれば…たくさんの人が目を引くようなデザインにするために...など。今後、どのような展開になるのか、みなさん、楽しみに待っていてください。デザイン画は、イオンモールつがる柏内「木高Labo」に展示してあります。是非、身に来てください！よろしくお願いします。

8月2日（金）の体験入学で２年生が中学生に向けて探究活動についてのワークショップを行いました。中学生は５つのプロジェクト（木造、人づくり、地域づくり、産業支援、環境保全）ごとの教室に分かれ、高校生は自分たちがどのような探究活動をしているのか説明しました。その後、高校生が中学生のグループにファシリテーターとして入り、中学生は「なぜそのプロジェクトに興味を持ったのか」「そのプロジェクトに関係する言葉」を付箋に書き出しながら話し合うことでアイディアを膨らませました。

７月３日（水）２年次総合的な探究の時間「中間報告会」を実施しました。２年次生は、５つのプロジェクト（木造・人づくり・地域づくり・産業支援・環境保全）にわかれ、１年次生へこれまでの探究活動の内容をわかりやすくまとめて発表しました。各グループで、身のまわりの情報収集をし、興味・関心のあるものから課題を見付け、テーマを決め、問いを設定し仮説を立てる学習を進めてきました。発表を聞いた１年次生は、わからないことや興味のある内容について質問をし、２年次生を困惑させていた場面もありましたが、しっかりと答えていました。２年次４０グループが発表しましたが、どの班もプレゼンテーション力が素晴らしく、また、ポスターもわかりやすく記載されていて、とても楽しく有意義な時間だったと思います。今回は、青森中央学院大学、青森中央短期大学、青森大学の先生方、学生から助言、講評をいただきました。今後の探究学習に活かして１２月の成果学習発表に向けて頑張りましょう！