あおもり創造学

　９月２４日、３年次生による「総合的な探究の時間 代表選考会」を行いました。各ゼミの代表１０名はこれまでの探究活動の内容を発表しました。代表の２名が１２月に行われる学習成果発表会でも発表を行います。

　また、青森大学の清川繁人教授、水野憲一教授、青森中央学院大学の松本大吾准教授をお招きし、審査と講評をいただきました。３年次の８名の生徒も審査員として参加しました。ご多忙の折ご指導賜りました先生方に心より感謝申し上げます。

　３年次の総合的な探究の時間はこれで一区切りとなりますので、いただいたアドバイスは進路先での学びに活かしたいと思います。

＜代表者及びテーマ＞　○は１２月の学習成果発表会での発表者

・秋田谷　琉太郎　「バッティングセンターの売上向上に向けて」

・三　浦　千　寿　「五所川原駅の経済効果」

・相　馬　采　奈　「韓国と日本の違いについて」

・小田原　瑠　花　「亀ヶ岡式土器を知ってもらうためには」○

・斎　藤　光一郎　「緊張時の理学療法について」

・熊　木　　　堅　「海水温上昇に対応する養殖飼料の開発」○

・渋　谷　歩　夢　「若者の健康を脅かす甘い誘惑」

・小田川　瑠　夏　「食品ロスから始まる物価高〜地球とサイフの危機〜」

・煤　田　瑠　那　「10代の献血者数を上げるためには」

・伊　藤　颯　佑　「看護師の負担軽減について」

９月１６日、２年次生による「総合的な探究の時間 中間報告会」を行いました。「エデュテイメント」や「スイカの種の再利用」などのテーマでポスターセッションを実施。２年次生たちは１年次生を前に、一生懸命発表をしていました。参観した1年次生も真剣に発表を聞き、刺激を受けた様子でした。 

また、青森大学の秋田敏博教授、福井雅之教授、青森中央学院大学の松本大吾准教授をお招きし、今後の探究活動に繋がるアドバイスをいただきました。生徒からも「原稿を見ないで発表することは聞き手に興味を持ってもらうために必要な条件であるとわかった」「ポスター自体の色味や構図など書き方を変えることでもっとわかりやすくしたい」などの感想が寄せられました。ご多忙の折ご指導賜りました先生方に心より感謝申し上げます。

今回の報告会を振り返り、さらに深く探究するように活動を続けていく予定です。

　８月３０日（日）、つがる市馬市まつりに全校生徒教職員約４００名で参加してきました。

　今年は数年ぶりに生徒中心に馬ねぶたを制作しました。制作講師の坂井さん、髙橋さんありがとうございました。制作した馬ねぶたはイオンモールつがる柏の木高ラボに展示しています。買い物のついでにご覧いただけたら幸いです。

　馬市まつり当日は、１・２年次は流し踊り、３年次は仮装、提灯、横断幕、手持ちねぶた、リアカー、馬ねぶた曳き手などさまざまな役割を担当しました。最初から最後まで元気いっぱいで運行することができました。また、本校の吹奏楽部もパレードの先頭で、木高名物「ダンプレ」を披露しながら、祭りを盛り上げていました。パレード大賞は２年連続の受賞とはなりませんでしたが、審査員特別賞を受賞することができました。来年はパレード大賞を取れるように頑張りたいと思います。

　７月１日（水）、３年次対象で「プレゼンテーションの仕方を学ぶ」というテーマで講演を実施しました。講師は株式会社DRAGON　AGENCY青森支店支店長の山口章氏に講演をしていただきました。　

　プレゼンは相手を“説得”すること、プレゼンの基本フォーマット、文字と図式の活用方法、インパクトのあるタイトルのつけかたなど今後の発表に活かせる内容を教えていただきました。生徒は講師が用意したワークシートに必要な情報を記入しながら、真剣な態度で講師の講演を聞いていました。この講演で学んだことを９月の発表に活かしてほしいです。

　改めまして、山口様、ありがとうございました。

 

　これまでの学習で、1年次生はつがる市の現状について学んできました。5月13日には農林水産課の方から「つがる市の農業の現状と課題」について、5月27日には観光・ブランド戦略課の方から「観光資源や商品のブランド化」について、それぞれの専門的な知見からお話を伺いました。

これらの講演を通し、生徒たちは自分たちが住む地域の魅力や、農業・観光が地域活性化に果たす役割について理解を深めてきました。

そして今回、いよいよつがる市の地域活性化案の作成に向けた活動がスタートしました。自分たちならではのアイデアを形にする第一歩として、まずは「他地域の取り組み」を学ぶことから始めました。

つがる市の活性化案を考えるにあたり、自分たちの地域だけを見るのではなく、日本各地で成功している事例やユニークな施策を調査しました。高校生ならではの視点から他地域の事例を分析することで、自分たちのアイデアをより具体化し、つがる市に応用できるヒントを探るのが狙いです。

今後は、今回得た広い視野と知識を活かし、つがる市をより元気にするための具体的な提案を練り上げていく予定です。生徒たちがどのような活性化案を作り上げるのか、これからの展開が楽しみです。