あおもり創造学

昨年12月20日に開催された令和６年度学習活動成果発表会の様子が東奥日報と陸奥新報の２紙に掲載されました。

２年次の「馬市革命」と３年次の「「消滅可能性自治体」からの脱却！」の動画もアップしましたので、あわせてご覧ください。

UmaichiRevolutionL.mp4

RyutsuBusinessLo.mp4

令和６年１２月２２日（日）東京学芸大学先端教育人材育成推進機構高校教育開発推進ユニット「高校探究プロジェクト」が開催する

「探究の共創　in  Winter  2024」に、２年次人づくりプロジェクトの２チームが参加してきました。

参加者は、

　　　　　佐々木萌衣さん、根井那々美さん「HPVワクチンの現状と課題」

　　　　　野呂颯希さん、成田阿々朱さん「オンライン診療の現状とこれから」　です。

全国各地の中・高校生６３チームが集結し、これまでの探究活動について発表してきました。ポスターセッションでの発表と質疑応答の場面でも、周囲に負けない堂々とした発表ができたようです。全国の高校生と活動を共にしたことで、生徒たちの大きな成長につながり、今後の高校生活への意欲が湧いてきたのではないでしょうか。これからの活躍に期待していきたいと思います。

　　　　　　　　　　　　　　「探究の共創 in Winter 2024」プログラム.pdf

HPVワクチンの現用と課題発表動画.MP4

１２月２０日（金）に、今年度の学習活動成果発表会が、本校体育館を会場に行われました。２・３年次生の１３組の代表者が、全校生徒と来賓の皆様方の前で、総合的な探究の時間や課題研究で研究した成果を発表しました。生徒は元気に発表し、どのチームもそれぞれの課題と向き合い自分なりの解決策を提示していました。つがる市教育委員会教育長の山谷先生、青森中央学院大学の楠奥先生、青森大学の沼田先生からは次年度以降の参考になるご講評もいただきました。ありがとうございました。

学習活動成果発表会で決まった代表グループは、令和６年度第２回西北地区高校生「みらいを創る」探究活動合同発表会、令和６年度持続可能な地域づくり「あおもり創造学」プロジェクト事業「あおもり創造学」による魅力発信・地域課題解決プログラム成果発表会、令和６年度「進学力を高める高校支援事業」総合研究発表会で木造高校代表として発表します。

環境保全プロジェクトチームのみなさんが、青森県動物愛護センターへ行き、保護犬、保護猫の現在の状況や、施設見学をしてきました。

環境保全プロジェクト「ガシャモク保全活動」グループが、１２月８日青森大学にて、第１２回高校生科学コンテストに参加してきました。このグループでは、地域に残る豊かな自然を守っていくために、大学や地域の方々と協力して、絶滅危惧ⅠA類にしてされている植物「ガシャモク」を保全する活動、略して「ガシャ活」探究を行っています。その成果を発表してきました。結果、「SDGs賞」を受賞しました。今後も後輩に引継ぎ、探究を進めていきたいと思います。ありがとうございました。

環境保全プロジェクト「ガシャモク保全活動」グループが、ガシャ沼へ現地調査に行ってきました。

場所は、秘密...

１０月９日（水）の総合的な探究の時間に1年次生が2年次生の活動を見学しました。今年度の2年次生は「木造プロジェクト」、「人づくりプロジェクト」、「地域づくりプロジェクト」、「産業支援プロジェクト」、「環境保全プロジェクト」の5つに分かれて活動していますが、１年次生も来年度この５つのプロジェクトに所属して現２年次と一緒に活動することを予定しています。１年次生はどのプロジェクトに所属するかを決めるため、見るだけではなく２年次生の話を熱心に聞いていました。

　２年次　産業支援プロジェクトの１グループで、「つがる市立図書館の利用者数増加について」探究を進めています。そこで、今回は、中間報告会を終え、大学教授からのアドバイスをもとに、自分たちで考えたデザイン案について、つがる市立図書館と打合せをしてきました。担当の菊池さんからは、是非、実践して欲しいと嬉しいお言葉をいただきました。生徒らは、四季折々のデザインを考えているようです。図書館のイベントやおススメ本とのコラボができれば…たくさんの人が目を引くようなデザインにするために...など。今後、どのような展開になるのか、みなさん、楽しみに待っていてください。デザイン画は、イオンモールつがる柏内「木高Labo」に展示してあります。是非、身に来てください！よろしくお願いします。

8月2日（金）の体験入学で２年生が中学生に向けて探究活動についてのワークショップを行いました。中学生は５つのプロジェクト（木造、人づくり、地域づくり、産業支援、環境保全）ごとの教室に分かれ、高校生は自分たちがどのような探究活動をしているのか説明しました。その後、高校生が中学生のグループにファシリテーターとして入り、中学生は「なぜそのプロジェクトに興味を持ったのか」「そのプロジェクトに関係する言葉」を付箋に書き出しながら話し合うことでアイディアを膨らませました。

７月３日（水）２年次総合的な探究の時間「中間報告会」を実施しました。２年次生は、５つのプロジェクト（木造・人づくり・地域づくり・産業支援・環境保全）にわかれ、１年次生へこれまでの探究活動の内容をわかりやすくまとめて発表しました。各グループで、身のまわりの情報収集をし、興味・関心のあるものから課題を見付け、テーマを決め、問いを設定し仮説を立てる学習を進めてきました。発表を聞いた１年次生は、わからないことや興味のある内容について質問をし、２年次生を困惑させていた場面もありましたが、しっかりと答えていました。２年次４０グループが発表しましたが、どの班もプレゼンテーション力が素晴らしく、また、ポスターもわかりやすく記載されていて、とても楽しく有意義な時間だったと思います。今回は、青森中央学院大学、青森中央短期大学、青森大学の先生方、学生から助言、講評をいただきました。今後の探究学習に活かして１２月の成果学習発表に向けて頑張りましょう！